都斯图河水像一匹柔软的蓝缎子，静悄悄地奔腾着，闪动着粼粼的波光。在广袤的鄂托克大地上，绒绒绿意蔓延铺展，乡村教育也正迎来它崭新的春天。鄂托克旗教体局积极响应国家教育政策，坚持以人民为中心的发展思想，努力办好每一所小规模乡村学校，让乡村的孩子们也能在家门口享受优质教育，健康全面发展。
办学条件持续改善，夯实教育基础
近年来，鄂托克旗持续加大教育投入，通过实施办学条件三年提升行动，农村牧区义务教育阶段学校的基础设施条件得到极大改善。以碱柜村小学为例，2023年7月总投资1380万元开工建设风雨操场和宿舍楼，目前，风雨操场、宿舍楼已完成主体施工。2023年完成了对赛乌素小学、碱柜村小学、碱柜幼儿园、阿尔巴斯中心幼儿园等7所中小学、幼儿园的维修改造，使校园焕发出新的生机与活力。被一片盎然绿意包裹着的村小——赛乌素小学，不仅旧貌换新颜，学校还配有齐全的功能室，包括科学实验室、录播室、美术室、图书室等，为孩子们提供了丰富的学习资源。更令人瞩目的是，学校班班配有智慧黑板、远程同频互动设备和护眼灯。此外，学校还建有塑胶操场、足球场、篮球场等体育场地。这一系列办学条件的改善不仅提升了学生的生活学习环境，也为乡村教育的优质发展奠定了坚实的基础。
师资力量不断加强 提升教育质量
鄂托克旗高度重视教师队伍建设，通过实施队伍教育素质提升工程，坚持“通过队伍建设活动，把年轻教师培养起来；通过全员竞争上岗，把落聘教师分流出来；通过绿色通道引才，把优秀人才招引进来”，全方位提升教师的专业素养和教学水平。全面启动“十百千”强师工程，31名乡村教师入选，通过集中面授、跟岗学习、经典研读、主题论坛等方式，开展精准培训和特色培育，建立了乡村教师专业成长体系。同时，严格执行相关政策，足额、按时向乡村教师发放乡镇工作补贴，激励他们扎根乡村、奉献教育。在赛乌素小学，一支年轻化、专业化的教师队伍正在茁壮成长，他们为乡村教育的发展注入了新的活力。
全市优秀教师王小燕老师在赛乌素小学扎根了14年，她所带的班级英语成绩超过了全旗同级水平，更让乡村的孩子们爱上了学习英语，智慧课堂成为了她教学的一大亮点。她积极引入现代化教学手段，将平板电脑和APP应用融入课堂，为孩子们打造了一个生动有趣的英语学习环境。在她的课堂上，孩子们人手一台平板电脑，通过互动游戏、在线测试等方式，轻松愉悦地掌握英语知识。
“我就是一个普通的老师，对我来说，能看着孩子们学到知识，一天天快乐成长，那就是我最大的满足。现在乡村学校的建设越来越好，待遇也在不断改善，这让我深感欣慰。以前，乡村的条件确实有限，但现在，无论是学校设施还是生活条件，都有了很大的提升。这让我更加坚定了留在乡村学校的决心，因为我知道，这里有需要我的孩子们，有我热爱的教育事业。”鄂托克旗赛乌素小学王小燕老师说。
办学特色鲜明突出 引领教育创新
鄂托克旗的乡村学校不仅注重基础教育的普及，更在办学特色上下足功夫。赛乌素小学以建设智慧校园特色学校为目标，通过“互联网+”七步骤四环节一体化教学教研模式，实现了人手一台平板电脑的教学环境。这种模式不仅提高了教学效率，还培养了孩子们的自主学习能力和个性化发展。在语文、数学、英语等学科教学中，老师们充分利用平板电脑和教学平台，开展丰富多彩的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。
此外，学校还结合国家、自治区相关政策要求，提出“1+X”课后服务模式，充分培养和发展孩子们的潜能，全面提升他们的综合素养。这一模式的实施，让乡村的孩子们也能享受到丰富多彩、寓教于乐的课后生活。
城乡教育协同发展 促进教育均衡
鄂托克旗在推进城乡教育协同发展的道路上，一直秉持着均衡、优质的理念，努力打破城乡之间的教育壁垒，实现教育资源的共享与互补。为了深化城乡学校（幼儿园）之间的合作与交流，鄂托克旗积极推进结对共建机制，深入开展“区域交流、校际合作”行动。通过定期组织城乡学校之间的互访、交流活动，加强城乡之间的教育联系。在此基础上，鄂托克旗积极施行校长、教师交流轮岗制度。每学年择优选派乌兰镇、棋盘井地区的教师与碱柜、赛乌素地区的10%的教师进行教学交流。这一制度的实施，不仅有助于提升城乡教师队伍的综合素质，也促进了城乡教育之间的深度融合。通过这一系列措施，鄂托克旗的城乡教育协同发展取得了显著成效。城乡学校之间的差距逐渐缩小，优质教育资源得到了更加均衡的分配。
在这片绿意渐浓的土地上，鄂托克旗的乡村教育正在发生深刻的变化。从改善办学条件到加强教师队伍建设，再到办学特色的形成和城乡协同发展，每一项举措都体现了该旗对乡村教育的重视和投入。未来，鄂托克旗将继续坚持办好必要的乡村小规模学校，让更多的乡村孩子在家门口享受优质教育，健康全面发展。（文\雷海燕）
